La plupart du temps nous rencontrons les situations éducatives depuis l’extérieur : nous observons, analysons et apportons des réponses aux questions qui se posent, mais nous le faisons d’après ce que nous avons déjà rencontré sur notre chemin ou ce que d’autres nous auront enseigné de faire. Ainsi, nous ne rencontrons pas la situation pour ce qu’elle est mais en fonction de situations qui lui sont analogues et qui nous proposent ainsi une sorte de prêt-à-porter éducatif. Grand bien nous fasse, d’ailleurs. Cette manière de faire à le mérite d’exister et nous dépanne quand c’est nécessaire. Cependant, comment rencontrer la situation qui se présente pour ce qu’elle, comme de l’intérieur pourrait-on dire ? Comment être au plus juste de notre action éducative ? Vous trouverez peut-être des éléments de réponse dans cette vidéo.
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Merci Guillaume