Début de la formation
19:30
27 février 2024
Fin de la formation
21:30
27 février 2024
Adresse
Visioconférence
COMMENT L’ENFANT DEVIENT LIBRE
Une conférence par ZOOM suivie d’un échange.
Date : mardi 27 février 2024 de 19h30 à 21h30
Une éducation telle que les enfants puissent devenir eux-mêmes et non le produit conditionné d’une pédagogie normative, une éducation à la liberté, sera le sujet de cette soirée.
À quel endroit pouvons-nous mettre notre attention de façon à être pour les enfants une ressource essentielle ?
Comment l’école est-elle garante de ce processus ?
Nous serons amenés à évoquer la question des deux courants du temps, essentielle en matière d’éducation.
Nous serons amenés à évoquer des talents éducatifs particuliers. Comment les exercer ? Cette dernière question sera développée en trois volets :
PIÈGES ET RESSOURCES DANS L’ÉDUCATION DU PETIT ENFANT (du jardin d’enfants)
PIÈGES ET RESSOURCES DANS L’ÉDUCATION DE L’ENFANT (de l’école primaire)
PIÈGES ET RESSOURCES DANS L’ÉDUCATION DE L’ADOLESCENT (des grandes classes)
UN ENREGISTREMENT SERA EFFECTUE ET LE LIEN TRANSMIS AUX INSCRITS POUR RÉÉCOUTER LA CONFÉRENCE PENDANT LE MOIS SUIVANT.
Par cette inscription vous acceptez que vos interventions soient également enregistrées.
Cette conférence sera probablement proposée ultérieurement en podcast (le son sans l’image) sur le site dans le panel des conférences payantes.
À bientôt
Guillaume Lemonde
Tarif :
15 Euros / 15 CHF / 15 CAD
Début de la formation
19:30
27 février 2024
Fin de la formation
21:30
27 février 2024
Adresse
Visioconférence
Entre autres sujets, cette conférence sera l’occasion de distinguer intériorité et intimité et de voir que leurs dynamiques propres sont diamétralement opposées.
Date : mardi 27 février 2024
Horaires : 19h30 à 21h30 (heure d’Europe de l’ouest)
Médecin, chercheur, développe et enseigne la démarche Saluto dans ses différents champs d'application. Après des études de médecine à Lyon, il découvre la pédagogie curative et la sociothérapie, alliant la pédagogie et la santé. Pour lui, la question de toujours est d’offrir l’espace et les moyens permettant à chacun de devenir acteur de sa vie. Il ouvre un cabinet en Allemagne où il poursuit ses recherches dans le cadre de l’éducation spécialisée, puis en Suisse.
À partir de l’étude des grands chapitres de la pathologie humaine, il met en évidence quatre étapes de la présence à soi et au monde (1995) et découvre et développe à partir de cette recherche la Salutogénéalogie (2007) et la démarche Saluto (2014).
Il donne des conférences et des séminaires de formation pour enseigner cette démarche.
Il est auteur de publications faisant état de ses travaux.
UN DOSSIER PRÉSENTANT LA DÉMARCHE SALUTO PEUT ÊTRE DEMANDÉ ICI
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