array(4) {
  ["overview"]=>
  array(6) {
    ["title"]=>
    string(7) "Aperçu"
    ["priority"]=>
    int(0)
    ["callback"]=>
    array(2) {
      [0]=>
      object(LP_Template_Callback)#39247 (2) {
        ["template":protected]=>
        string(31) "single-course/tabs/overview.php"
        ["args":protected]=>
        array(0) {
        }
      }
      [1]=>
      string(8) "callback"
    }
    ["icon"]=>
    string(11) "fa-bookmark"
    ["active"]=>
    bool(true)
    ["id"]=>
    string(12) "tab-overview"
  }
  ["contenu"]=>
  array(5) {
    ["icon"]=>
    string(19) "fa-solid fa-compass"
    ["title"]=>
    string(7) "Contenu"
    ["id"]=>
    string(14) "saluto_contenu"
    ["callback"]=>
    string(11) "acf_content"
    ["acf_content"]=>
    string(4563) "
L’OBJECTIF DE LA FORMATION           

Tel que mentionné précédemment, la démarche Saluto est avant tout, quel que soit le cadre professionnel ou personnel dans lequel elle s’exerce, un exercice de présence à soi et à l’autre, permettant de ne pas projeter dans la rencontre une finalité qui lui nuirait.

Elle permet de s’exercer à être présent à ce qui est et non à ce que l’on voudrait qui soit.

présent au monde intérieur : les sentiments qui nous traversent ;
présent au monde extérieur : ce que l’on perçoit du monde ;
présent à la mort : la fin des choses.
présent à la vie : ce qu’elle propose.

La démarche Saluto permet de percevoir à travers ce dont une personne peut témoigner, les enjeux essentiels de la situation qu’elle traverse et les ressources qui sont appelées à être exercées.
Elle est phénoménologique : c’est-à-dire qu’elle s’appuie sur la perception du phénomène qui se présente et non sur une idée a priori. Elle permet, d’une façon précise, reproductible et transmissible, de contempler dans un même tableau la ressource recherchée et celles qui auront été mises en place pour la remplacer, mais qui sont en même temps à l’origine des difficultés rencontrées.
Elle donne les moyens d’apprendre à écouter et à regarder.

Elle n’a d’abord pas d’autre finalité que d’apprendre à percevoir l’autre sur son chemin et d’élargir le regard à ce que l’avenir lui propose.

Elle n’est pas un outil dont on se saisit pour un certain résultat, mais permet de devenir soi-même l’outil de la perception de ce qui est. Elle donne les moyens de s’exercer à cela.
Ce qui pourra être fait de cette perception élargie dépend du savoir-faire de chacun et de la façon dont chacun s’exercera à la rendre présente dans son champ de compétence.
Pour aller plus loin après la formation Saluto, des rendez-vous seront proposés (comme par exemple ceux de la formation continue en visio-conférence).
 
À QUI S’ADRESSE LA FORMATION
La formation à la démarche Saluto s’adresse à toute personne ayant la volonté de s’exercer à se rendre disponible à la rencontre :
–           À ceux pour qui la rencontre est un sujet important
–           À ceux qui sont intéressés par la connaissance de soi et des autres
–           Aux professionnels de la relation d’aide : éducateurs, professeurs de classe, accompagnateurs en travail biographique, psychologues, coachs, intervenants, thérapeutes, managers, formateurs…
La formation Saluto peut avantageusement être complétée par des formations permettant d’aller plus loin dans des domaines d’activités particuliers (actuellement Saluto-Éducation, Saluto-Biographie, Saluto-Généalogie).
 
À QUELS BESOINS LA FORMATION RÉPOND-ELLE 
La formation permet:

d’exercer la présence à soi et aux autres ;
de percevoir (sans projeter sur elle ses référentiels personnels) ce qu’une situation donnée nécessite pour soi-même et la personne qui en témoigne ;
Elle offre un espace de liberté pour être avec ce qui est et pour agir (et non réagir) selon ce que l’on décidera.

 
LES COMPÉTENCES QUI SERONT DÉVELOPPÉES LORS DE LA FORMATION
Lors de la formation seront donnés des moyens d’exercer des qualités d’être :
stabilité intérieure, profondeur, courage et confiance.
Ainsi que les moyens de percevoir, à travers un référentiel universel et non personnel, ce que vit une personne qui témoigne d’elle-même.
Percevoir les épreuves, les ressources mises en place et celles qui peuvent être développées pour dénouer un problème.
Exercer la présence à soi, à l’autre et à la vie.
"
  }
  ["curriculum"]=>
  array(5) {
    ["icon"]=>
    string(17) "fa-solid fa-clock"
    ["title"]=>
    string(9) "Programme"
    ["id"]=>
    string(17) "saluto_curriculum"
    ["callback"]=>
    string(11) "acf_content"
    ["acf_content"]=>
    string(3544) "
LA DÉMARCHE SALUTO – PROGRAMMATION TYPE
Formule sur 3 week-ends

59 heures de formation


MODULE 1 (1ier week-end) – 15 et 16 octobre 2022

12 heures de formation

Samedi : de 9 h à 18 h

Dimanche : de 9 h à 17 h 

*30minutes de pause dans chaque demi-journée et 90 minutes de pause à midi.

Présentation de la démarche.
Les causes dans le passé et les causes dans l’avenir : le double courant du temps.
Les enchainements de causalité.
Le décor de notre vie et l’acteur dans ce décor.
Les quatre éléments du décor.
Les quatre ressources de l’acteur.
La rencontre et la présence.
Savoir-faire et savoir-être.
Exercices pratiques pendant le module.
Moments d’eurythmie pour vivre la thématique dans le mouvement.

 
MODULE 2 (2ième week-end) – 18, 19 et 20 novembre 2022

18,5 heures de formation

Vendredi : de 10 h à 18 h

Samedi : de 9 h à 17 h

Dimanche : de 9 h à 17 h

*30minutes de pause dans chaque demi-journée et 90 minutes de pause à midi.

Échange au sujet des observations entre deux modules.
La petite épreuve et la grande épreuve.
La grande épreuve que l’on refuse.
La ressource de substitution et ses renforts.
Le dernier rempart. La peur, la haine et le doute.
Le moment d’impuissance et l’éveil. La petite ressource.
Exercices pratiques pendant le module.
Moments d’eurythmie pour vivre la thématique dans le mouvement.

 
MODULE 3 (3ième week-end) – 20, 21 et 22 janvier 2023

18,5 heures de formation

Vendredi : de 10 h à 18 h

Samedi : de 9 h à 17 h

Dimanche : de 9 h à 17 h

*30minutes de pause dans chaque demi-journée et 90 minutes de pause à midi.

Échange au sujet des observations entre deux modules.
La grande ressource et son lien à la petite ressource et l’univers qui répond lui répond.
Le sain et le malsain.
Les quatre gestes pédagogiques.
Les quatre fonctions grands-parentales.
Considérations thérapeutiques.
Exercices pratiques pendant le module.
Moments d’eurythmie pour vivre la thématique dans le mouvement.

 
MODULE 4 (disponible suite à la complétion du 2ième week-end)

10 heures de formation
10 séances zoom, les mercredis soir à 18 h (et possibilité de voir les séances en rediffusion)

Durant ces 10 heures, les participants se joignent à d’autres formations Saluto de niveaux de pratique différents.
Ces séances sont l’occasion d’échanger et d’écouter des témoignages qui seront commentés d’après la Démarche Saluto. Un témoignage par séance. (Témoignage d’un participant ou témoignage rapporté.)
 
Remarque : Les formateurs étant attentifs au rythme d’appropriation de chacun des participants, certains éléments de contenu pourront le cas échéant être amenés un peu plus tôt, ou un peu plus tard. En outre, ce programme n’est pas exhaustif.
"
  }
  ["instructor"]=>
  array(5) {
    ["title"]=>
    string(9) "Formateur"
    ["priority"]=>
    int(2)
    ["callback"]=>
    array(2) {
      [0]=>
      object(LP_Template_Callback)#39624 (2) {
        ["template":protected]=>
        string(33) "single-course/tabs/instructor.php"
        ["args":protected]=>
        array(0) {
        }
      }
      [1]=>
      string(8) "callback"
    }
    ["icon"]=>
    string(7) "fa-user"
    ["id"]=>
    string(14) "tab-instructor"
  }
}