Là où la démarche Saluto s’exerce
/ Pédagogie et éducation
La téléopsychologie, en tant que recherche ontologique, a une portée transversale dans ses applications : elle éclaire de manière fondamentale les différentes pratiques de la relation humaine, notamment dans le domaine de l’éducation. Elle met en lumière les conditions d’une présence attentive permettant d’accueillir la personne dans ce qu’elle est et dans ce qu’elle est appelée à devenir.
Dans ce contexte, la démarche Saluto propose aux enseignants et éducateurs et éducateurs spécialisées, un cadre de perception permettant de reconnaître ce qui, en chaque enfant, en chaque adolescent, cherche à se révéler et à se développer. Elle ne remplace pas les méthodes pédagogiques ou éducatives existantes, mais ouvre une dimension d’attention qui les enrichit.
– Formation des enseignants à une présence attentive
– Perception des talents de chaque élève au-delà des performances visibles
– Accompagnement des équipes éducatives
La démarche Saluto appliquée à la pédagogie et à l’éducation s’adresse aux parents, éducateurs, enseignants… à tous ceux qui sont en relation avec des enfants, des adolescents. Elle également à tous ceux qui s’intéressent à l’humain, bien au-delà d’un rôle éducatif.
« Pourquoi un même enfant peut-il être agité avec tel adulte, et très calme avec tel autre ? Son comportement n’est-il que son problème, ou aussi le mien ? Et si, au lieu de vouloir quelque chose pour cet autre, qu’il soit mon élève ou mon enfant, je regardais d’abord en moi-même ? (…) Que nous soyons parent, pédagogue, éducateur, nous cherchons bien souvent la meilleure méthode pour parvenir à nos objectifs. Mais (…) toute méthode, tout savoir-faire, sont absolument stériles si nous nous bornons à les appliquer sans être vraiment présents dans les situations que nous offre la vie.
L’essentiel ne réside pas dans un contenu, ou dans une technique, mais dans la personne qui se trouve ici et maintenant, devant l’autre. » (…) Avec la Saluto-pédagogie, « nous découvrons comment les épreuves que nous vivons dans notre quotidien personnel ou professionnel n’ont de sens que parce qu’elles appellent en nous une ressource que nous cherchons à vivre… Expérimenter cette ressource et apprendre à l’exercer, c’est ouvrir des perspectives insoupçonnées de devenir, à la fois pour soi-même et pour autrui. » – Romain Wargnier (enseignant)
UN DOSSIER PRÉSENTANT LA DÉMARCHE SALUTO PEUT ÊTRE DEMANDÉ ICI
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