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Quel est l’enjeu de la petite enfance ? Quel talent est-il en train de se chercher ? Quelles comportements se mettent en place tant que ce talent est manquant ? En quoi pouvons-nous devenir nous-même une ressource pour les petits enfants ? Quels sont les pièges que nous rencontrons ? À quoi pourrions-nous être attentif ? Nous évoquerons la question des rythmes de la vie et des « crises » de frustration, des choix et de l’autodétermination, de la vénération, etc.

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Médecin, chercheur, développe et enseigne la démarche Saluto dans ses différents champs d'application. Après des études de médecine à Lyon, il découvre la pédagogie curative et la sociothérapie, alliant la pédagogie et la santé. Pour lui, la question de toujours est d’offrir l’espace et les moyens permettant à chacun de devenir acteur de sa vie. Il ouvre un cabinet en Allemagne où il poursuit ses recherches dans le cadre de l’éducation spécialisée, puis en Suisse.

À partir de l’étude des grands chapitres de la pathologie humaine, il met en évidence quatre étapes de la présence à soi et au monde (1995) et découvre et développe à partir de cette recherche la Salutogénéalogie (2007) et la démarche Saluto (2014).

Il donne des conférences et des séminaires de formation pour enseigner cette démarche.

Il est auteur de publications faisant état de ses travaux.

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À partir de l’étude des grands chapitres de la pathologie humaine, il met en évidence quatre étapes de la présence à soi et au monde (1995) et découvre et développe à partir de cette recherche la Salutogénéalogie (2007) et la démarche Saluto (2014). 

Il donne des conférences et des séminaires de formation pour enseigner cette démarche.

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