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  • ÉDUQUER... LAISSER S'ÉPANOUIR OU DISCIPLINER ?
    ÉDUQUER… LAISSER S’ÉPANOUIR OU DISCIPLINER ? Collection :
    Educare, educere : nourrir la vie ou conduire vers la liberté
    5,00CHF

    Cet article s'ouvre sur le paradoxe fondateur de toute éducation, tel qu'il se pose depuis Kant - développer dans chaque individu la perfection dont il est susceptible - et Durkheim - former des êtres sociaux correspondant aux besoins de la société. L'auteur soutient que ce paradoxe ne se résout pas en cherchant un juste milieu entre...

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  • CE QUI VIENT S’AJOUTER AU PSYCHISME
    CE QUI VIENT S’AJOUTER AU PSYCHISME Collection :
    Du décor au talent : une ontologie pratique
    5,00CHF

    Répondant à la question laissée ouverte dans le premier cahier de la collection, cet article développe une anthropologie en deux plans : d'un côté la personnalité, entièrement contextuelle et déterminée par le passé selon le cercle fonctionnel psychique ; de l'autre l'être, irréductible à tout conditionnement, agissant depuis l'avenir selon une causalité inversée.

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  • CE QUI FAIT AUTORITÉ DANS L’ÉDUCATION
    CE QUI FAIT AUTORITÉ DANS L’ÉDUCATION Collection :
    Pourquoi l'autorité vient toujours de l'enfant
    5,00CHF

    Face à la crise contemporaine de l'autorité éducative - oscillant entre un autoritarisme décrédibilisé et une permissivité qui livre l'enfant à lui-même -, cet article propose un retour à l'étymologie du terme auctoritas comme point de départ d'une refondation conceptuelle. Augere - faire croître, accroître - révèle que l'acte d'autorité...

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  • LA RENCONTRE THÉRAPEUTIQUE
    LA RENCONTRE THÉRAPEUTIQUE Collection :
    Flèche du temps et courant inverse : deux manières de rencontrer un patient
    5,00CHF

    Cet article soutient que la qualité thérapeutique d'une rencontre dépend fondamentalement de la temporalité que le thérapeute décide de suivre, et que les deux temporalités disponibles - la flèche du temps orientée du passé vers le futur, et le courant inverse orienté de l'avenir vers le présent - ne produisent pas le même type de rencontre, ni le même type d'aide.

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  • LES DEUX INCONSCIENTS
    LES DEUX INCONSCIENTS Collection :
    Ce qui vient du passé et ce qui advient
    5,00CHF

    Cet article propose une distinction fondamentale entre deux formes d'inconscient que la tradition psychologique a tendance à confondre ou à réduire à une seule : l'inconscient en deçà de la conscience, structuré par le passé, et l'inconscient au-delà de la conscience, porteur de l'avenir.

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    PRENDRE SOIN DE L’INTIMITÉ DES ENFANTS
    PRENDRE SOIN DE L’INTIMITÉ DES ENFANTS Collection :
    Ce qui, dans l'enfant, précède ce que l'on en sait
    Le prix initial était : 5,00CHF.Le prix actuel est : 0,00CHF.

    Cet article propose une réflexion fondamentale sur les finalités de l'éducation à partir d'une tension que Hannah Arendt a mise en lumière : l'enfant entre simultanément dans la vie - ce qui appelle l'instruction et le développement de l'autonomie - et dans la société - ce qui appelle une tout autre logique pédagogique, orientée non à partir du passé mais à partir de l'avenir.

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