Début de la formation
10:00
10 juin 2024
Fin de la formation
17:30
14 juin 2024
Adresse
Plouguerneau, France
Programme
10 au 14 juin 2024 : 27 heures en tout.
Horaires : 10h à 13h – 14h30 à 17h30 (sauf mercredi : après-midi laissé libre à l’improvisation).
La démarche Saluto appartient au domaine des sciences humaines. Elle se propose comme chemin de présence à la rencontre ; rencontre avec l’autre, avec le monde, avec les obstacles qui se présentent, avec la vie toujours surprenante et finalement, par ces détours, avec soi-même. Car c’est lorsque nous essayons de nous ouvrir à ce qui est que nous découvrons nos propres limites, nos projections, nos attentes, mais aussi la part essentielle de nous-même capable de les traverser.
L’objectif n’est d’abord pas de donner les moyens de changer une situation difficile, mais de s’ouvrir à ce qui s’offre à nous plutôt qu’à focaliser sur ce que l’on aimerait qui soit. Ce qui finalement libère, c’est d’être en lien avec ce qui est, car alors on peut devenir inventif et percevoir comment traverser les éventuelles épreuves qui se présentent.
S’ouvrir à ce qui est, c’est apprendre à être présent, à écouter et à regarder.
Au cours de la formation Saluto, nous abordons ces questions afin d’explorer un rapport nouveau à l’autre, à la vie et à soi-même.
Quelques textes choisis pour vous :
Le libre arbitre de notre volonté
Quelques mots au sujet de la démarche Saluto
PRÉ-REQUIS
Aucun
ATTESTATION DE FORMATION
Oui
Début de la formation
10:00
10 juin 2024
Fin de la formation
17:30
14 juin 2024
Adresse
Plouguerneau, France
L’OBJECTIF DE LA FORMATION SALUTO
Elle permet de s’exercer à être présent à ce qui est et non à ce que l’on voudrait qui soit :
La démarche Saluto permet d’apprendre à percevoir à travers ce dont une personne peut témoigner, les enjeux essentiels de la situation qu’elle traverse et les ressources qui sont appelées à être exercées.
Elle est phénoménologique : c’est-à-dire qu’elle s’appuie sur la perception du phénomène qui se présente et non sur une idée a priori. Elle permet, d’une façon précise, reproductible et transmissible, de contempler dans un même tableau la ressource recherchée et celles qui auront été mises en place pour la remplacer, mais qui sont en même temps à l’origine des difficultés rencontrées.
Elle donne les moyens d’apprendre à écouter et à regarder.
Elle n’est pas un outil dont on se saisit pour un certain résultat, mais permet de devenir soi-même l’outil de la perception de ce qui est. Elle donne les moyens de s’exercer à cela.
Ce qui pourra être fait de cette perception élargie dépend du savoir-faire de chacun et de la façon dont chacun s’exercera à la rendre présente dans son champ de compétence.
Pour aller plus loin après la formation Saluto, des rendez-vous seront proposés (comme par exemple ceux de la formation continue en visio-conférence).
À QUI S’ADRESSE LA FORMATION
La formation à la démarche Saluto s’adresse à toute personne ayant la volonté de s’exercer à se rendre disponible à la rencontre :
– À ceux pour qui la rencontre est un sujet important
– À ceux qui sont intéressés par la connaissance de soi et des autres
– Aux professionnels de la relation d’aide : éducateurs, professeurs de classe, accompagnateurs en travail biographique, psychologues, coachs, intervenants, thérapeutes, managers, formateurs…
À QUELS BESOINS LA FORMATION RÉPOND-ELLE
La formation permet:
LES COMPÉTENCES QUI SERONT DÉVELOPPÉES LORS DE LA FORMATION
Lors de la formation sont donnés des moyens d’exercer le sujet que nous sommes à se rendre disponible à rencontrer l’altérité. Cela passe par l’exercice de qualités que notre sujet ne connaît pas naturellement : la stabilité intérieure au sein des sentiments, la profondeur intérieure devant ce qui est perçu, le courage d’avancer malgré l’obstacle et la confiance en la vie (ces talents sont à rapprocher des vertus que Platon décrit dans la République).
Lors de la formation est également apporté le moyens de percevoir, à travers un référentiel universel et non personnel, ce que vit une personne qui témoigne d’elle-même et de percevoir les épreuves, les ressources mises en place et celles qui peuvent être développées pour dénouer un problème.
Exercer la présence à soi, à l’autre et à la vie.
Médecin, chercheur, développe et enseigne la démarche Saluto dans ses différents champs d'application. Après des études de médecine à Lyon, il découvre la pédagogie curative et la sociothérapie, alliant la pédagogie et la santé. Pour lui, la question de toujours est d’offrir l’espace et les moyens permettant à chacun de devenir acteur de sa vie. Il ouvre un cabinet en Allemagne où il poursuit ses recherches dans le cadre de l’éducation spécialisée, puis en Suisse.
À partir de l’étude des grands chapitres de la pathologie humaine, il met en évidence quatre étapes de la présence à soi et au monde (1995) et découvre et développe à partir de cette recherche la Salutogénéalogie (2007) et la démarche Saluto (2014).
Il donne des conférences et des séminaires de formation pour enseigner cette démarche.
Il est auteur de publications faisant état de ses travaux.
UN DOSSIER PRÉSENTANT LA DÉMARCHE SALUTO PEUT ÊTRE DEMANDÉ ICI
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